CURSO DEMO: APRENDER EN INTERNET
(contenidos)

I PARTE: INTERNET

1. ¿Qué es Internet?
2. Historia de Internet
   

2.1. Nacimiento de la red
2.2. Cronología de Robert Hobbes Zakon
2.3. El futuro de Internet
3. Funcionamiento de Internet
   

3.1. Comunicaciones digital
3.2. Información distribuida

4. Las herramientas de Internet
   

4.1. Comunicarse en Internet
4.2. Informarse en Internet
4.3. Conseguir recursos en Internet
4.4. Compartir recursos
4.5. Internet interactivo
4.6. Internet fuera del ordenador
5. Aprender en Internet
   

5.1. Páginas web
5.2. Buscadores
5.3. Portales
5.4. Comunidad Virtual
5.5. Vādeo y televisión en la red
6. La formación on-line
   

6.1. Espacios abiertos de aprendizaje

a) Tutoriales
b) Manuales
c) Información on-line
d) Conferencias
e) Enciclopedias on-line
f) Compartir para aprender
6.2. Cursos on-line
a) Experiencias de aprendizaje on-line
b) Tipos de campus on-line
b) La escuela en casa
c) La formación superior
d) La formación contínua
e) La gestión del conocimiento
  II PARTE: DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE WEBS
7. Diseñar un entorno educativo en Internet
    7.1 El surgir de una idea
7.2 Un marco contextual educativo
7.3 Definir aspectos clave del diseño
8. Aprender con materiales multimedia en Internet
    8.1 Materiales para el acceso a la información en la web
8.2 Materiales orientados al aprendizaje en la web
8.3 Escoger un tipo de programa para nuestra web
9. Los diseños de nuestro espacio educativo on-line
    9.1 Diseño comunicativo
9.2 Diseño del aprendizaje
9.3 Interrelación entre diseños
9.4 Criterios del diseño didáctico
9.5 El diseño comunicativo, la interfaz de usuario:
a) El texto, escribir para la web
b) La imagen en la web
c) Criterios de diseño para la imagen fija
d) Criterios para el diseño de la imagen en movimiento
e) Criterios para la integración de sonido
f) El interfaz de pantalla
g) El diseño general del entorno
10. Opciones de nuestro entorno a definir en el diseño
    10.1 Contenidos
10.2 Actividades
10.3 Herramientas de comunicación
10.4 Herramientas de gestión
11. El guión de nuestro entorno on-line
    11.1 La creación de una estructura, storyline
11.2 El interfaz de pantalla
11.3 El storyboard
11.4 Revisar y evaluar antes de producir
12. La planificación de nuestro proyecto
    12.1 Definir tareas de producción
12.2 Establecer calendarios de trabajo
12.3 Contabilizar recursos
13. Creación de elementos de la web
    13.1. Textos
13.2. Imágenes y fotorafias
13.3. Animaciones
13.4. Vídeo
13.5. Sonido
14. Integración de elementos y programación
    14.1 HTML; conceptos básicos
14.2 Estructura
14.3 Atributos del texto: cabeceras y párrafos
14.4 Atributos del texto: estilos
14.5 Parámetros del texto
14.6 Caracteres
14.7 Color
14.8 Listas
14.9 Tablas
14.10 Añadir imágenes
14.11 Enlaces
14.12 Marcos
15. Editores de HTML
    15.1 Optimización de la producción
15.2 Algunos editores web
a) Claris Home Page
b) Page Mill
c) Adobe Golive
d) Macromedia Dreamweaber
e) HotMetal Pro
f) Composer
g) Frontpage
16. Añadir interactividad a la web
    16.1 HTML Dinámico, DHTML
16.2 JavaScript, un lenguaje de documento
16.3 Animación e interactividad en Flash
16.4 ASP
16.5 Programar en Java
16.6 Programar CGIs
16.7 Bases de datos en la web
16.8 HTML extendido, XML
16.9 Web 3D
17. Herramientas para la creación de campus on-line
    17.1 Creación de ejercicios
17.2 Herramientas para la comunicación y el trabajo colaborativo.
17.3 Herramientas para la creación de cursos a través de la web
18. Probar y evaluar nuestro entorno web
    18.1 Revisión didáctica y de interfaz
18.2 Testeo informático.
18.3 Realización de pruebas
18.4 Retocar nuestro entorno … o volver a empezar
19. Antes de explotar nuestro curso
    19.1. La venta del producto
19.2 Los agentes en el proceso de formación
a) Organización y dirección académica
b) Tutores, su formación y su acción
c) Alumnos y usuarios
19.3 La gestión en el proceso de explotación
19.4 Preparar la evaluación y el análisis de satisfacción
19.5 La puesta en marcha