El principal objetivo del curso es preparar a los estudiantes (profesores, técnicos e investigadores educativos) para que puedan desarrollar estrategias de interacción comunicativa innovadoras, especialmente en los ámbitos docentes, y  aproximaciones didácticas que superen las propuestas existentes de enseñanza-aprendizaje de primeras y segundas lenguas. 



A partir de este objetivo general, el curso se plantea proporcionar los elementos fundamentales, teóricos y prácticos, que sirvan para:



- comprender las características sociales, lingüísticas y  psicológicas de las situaciones de multilingüismo, en especial las derivadas de los movimientos migratorios;



- conocer los procesos de aprendizaje plurilingüe y apreciar la incidencia de  diferentes factores individuales y sociales en su desarrollo;



- apreciar las características diferenciales de las lenguas y la posible influencia en los procesos de aprendizaje;



- conocer y valorar modelos y programas educativos, metodologías y material didáctico para la educación plurilingüe;



- desarrollar propuestas didácticas concretas en los diferentes niveles escolares que sirvan para abordar de  forma satisfactoria los procesos de enseñanza-aprendizaje de las lenguas de la escuela, con especial referencia a los casos de aulas y centros con alumnos de inmigración reciente.